Ahí va un taco

Esta tarde, en un respiro del trajín diario, me ha dado la tontuna. Porque no otra cosa es que a uno, así de pronto y sin venir a cuento, le de por pensar qué acertijo, chiste o pía historieta vendría en la hoja del taco del Corazón de Jesús.

Sí, he dicho bien, del taco.

Era habitual en mi casa que, una vez él otra vez ella, en mi casa se arrancase cada noche la hoja de calendario del taco. Y mi hermano y yo enseguida queríamos saber lo que estaba escrito por la parte de atrás, que la de adelante ya la habíamos estado viendo durante todo el día.

Solían ser cosas entretenidas.

Este que tengo aquí, cogido de la página web de la editorial Mensajero es muy moderno, del 2006. Y es tan moderno que ahí se puede leer Luther King, Martin se sobreentiende que está antes. Esto en mi época no ocurría. O eres santo, o no figuras en el taco. Ahora bien si es un chiste, entonces sí. Bueno, también si es una anécdota piadosa o una escena de la vida de un santo.

Alguna vez, creo recordar, también había alguna receta de cocina, o consejos para cuidar plantas, o cómo limpiar la jaula de los pájaros domésticos…

El caso es que esta tarde me ha dado el capricho de tener una hoja del taco en las manos, y me he dicho, a la noche, entro en Internet y busco a ver si encuentro algo.

Me he encontrado tacos de 2011, éste de arriba de 2006, y uno de 2008 por el módico precio de 6 €. Voy a seguir buscando a ver si encuentro la hoja de ayer, 21 de octubre de 2010.

Sólo he encontrado esto, pero no es lo que buscaba.

Esto también podría servir: http://www.mensajero.com/web2/index.php

En esta dirección podéis solicitar que os manden diariamente la hoja del taco. Yo acabo de suscribirme, sólo piden la dirección email.

Os enviarán una parecida a ésta, que yo acabo de fotografiar de la página oficial, porque no ha valido lo que copiar y pegar. La he convertido en jpg con fotosof y la he subido a mi almacén de google documentos.

Resulta informativo y a la vez instructivo. Como se puede ver, además del día, mes y año, te indica los días transcurridos, los que faltan por transcurrir, cuándo sale el sol y cuando se pone, lo mismo de la luna, los santos y por detrás aún no lo sé, cuando me llegue mañana en el correo os lo cuento.

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Reeditado a las 10:42 horas.-

Acabo de recibir la hoja del taco correspondiente al día de hoy. Aparece tal cual se ve ahí arriba, y, en lugar de estar impresa por detrás, en el mensaje va incorporado este pensamiento:

«Aunque no des con la explicación, todo tiene una razón». San Agustín

Ya tengo material de reflexión para todo el día.

Vale

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Pero una cosa sí está clara: Mañana es luna llena en ARIES. Es mi signo. Mañana será un gran día.

En tanto llega el amanecer, si hay ahí alguien que no puede conciliar el sueño, que sonría ingenuamente:

Entran dos chicos al aula, y la maestra le dice a uno de ellos:
Fulano, ¿por qué llegó tarde?
Es que estaba soñando que viajaba por todas partes, conocí tantos países, y me desperté un poco tarde.
¿Y usted, Zutano?
¡Yo fui al aeropuerto a recibirlo!

* * * * *

Entra una señora a la carnicería y dice:
Deme esa cabeza de cerdo de allí.
Y contesta el carnicero:
Perdone señora, pero eso es un espejo.

* * * * *

En un barco viaja un español y un inglés. El inglés se cae al agua y grita:
¡Help! ¡Help! ¡Help!
Entonces dice el español:
Gel no tengo, pero si quieres shampoo.

* * * * *

Entra un nuevo profe al curso y se presenta:
Buenos días, mi nombre es Largo.
Dice Juancito:
No importa, tenemos tiempo.

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Esto no es un chiste, pero lo parece:

¿Problemas con las matemáticas?

Por eso estamos como estamos, puras neuronas perezosas...


La semana pasada compré un producto que costó  158 €. Le di a la cajera 200 € y busqué en el bolsillo 8 € para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber qué hacer.
Intenté explicarle que ella tenía que darme un billete de 50 € de vuelta, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle lo que ella, aparentemente, continuaba sin entender.
¿Por qué os estoy contando esto?
Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza en las matemáticas desde 1950, que fue así:


1)      Enseñanza de matemáticas en 1950:
     Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?


2)      Enseñanza de matemáticas en 1970:
     Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?


3)      Enseñanza de matemáticas en 1980:
     Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €.  ¿Cuál es la ganancia?


4)      Enseñanza de matemáticas modernas en 1985:
Un leñador cambia un carro “P” de leña por un conjunto “M” de monedas.
El cardinal del conjunto “M” es igual a 100 €. y cada elemento vale 1 €.
Dibuja 100 puntos gordos que representen los elementos del conjunto M.  El conjunto “F” de los gastos de producción comprende 80 puntos gordos del conjunto M.
Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto M, estudia cuál será su unión y su intersección, y da respuesta a la cuestión siguiente:
¿Cuál es el cardinal del conjunto “B” de los beneficios?  
Dibuje B con color rojo.


5)      Enseñanza L O G S E :
   Un leñador vende un carro de leña por un importe de 100 €. Los gastos de producción se elevan a 80 €, y el beneficio es de 20 €.
Actividad: subraya la palabra “leña” y discute sobre ella con tu compañero.


6)      Enseñanza de matemáticas en 1990:
     Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. Escoja la respuesta correcta, que indica la ganancia:
         (20 €)           (40 €)                (60 €)                  (80 €)               (100 €).


7)      Enseñanza de matemáticas en 2000:
     Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. La ganancia es de 20€ ¿Es correcto?
         (Si)                 (No).


8)      Enseñanza de matemáticas en 2008:
     Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. Si Ud. sabe leer coloque una X en los 20 € que representan la ganancia.
         (20 €)           (40 €)                 (60 €)                  (80 €)                (100 €).

9)      Enseñanza de matemática curso 2009/10:
No se preocupen si no saben responder el ejercicio anterior, llevarán a los profesores a la Oficina de Supervisión del Ministerio de Educación y les exigirán, a los profesores, repetir la prueba en vista de que la pregunta es de alta dificultad.
Además, también pueden valerse, como elemento de apoyo, de chuletas, libro o de cualquier método o sistema para copiar en el examen sin que por ello sea expulsado de dicho examen ni suspendido, ya que, según la Universidad de .........,  están en su derecho.

LA PRÓXIMA REFORMA:
*** El enunciado será algo así: *** 

«Ebaristo, labriego y leñador, burgues, latifundista espanyol facista spekulador i intermediario es un kapitalista insolidario y centralista q sa enriquezio con 100 pabos al bender espekulando un mogollón d leña».
Bibe al hoeste de Madrid esplotando ha los magrevies. Lleba a sus ijos a una ejcuela de pago.
Analiza el testo, vusca las faltas desintasis, dortografia, de puntuazion, y si no las bes no t traumatices q no psa nda.
Ejcribe tono, politono o sonitono con la frase “QUE LISTO EL EBARISTO” y envia unos sms a tus colejas komentando los avusos antidemocráticos d Ebaristo i conbocando una manifa expontanea d protesta. Si bas a la manifa sortearan un buga guapeado. SALU 2